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英语语言的四项基本技能(听、说、读、写)中,"说"一直处于领先地位.然而,长期以来,由于语言环境、课程设置、班级大小,学生的学习兴趣等诸多因素的影响,使非英语专业的大学英语口语教学成为一个难题.采用"课前采访和课堂报告"这一实践活动,能提高学生对口语教学的兴趣,增强他们的口语实践能力.
课前采访与课堂报告－－大学非英语专业口语教学的有效实践活动之一
【摘 要】
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英语语言的四项基本技能(听、说、读、写)中,"说"一直处于领先地位.然而,长期以来,由于语言环境、课程设置、班级大小,学生的学习兴趣等诸多因素的影响,使非英语专业的大学英
【机 构】
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浙江财经学院外语系
【出 处】
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四川外语学院学报
【发表日期】
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2002年6期
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