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《语文课程标准》指出，语文是实践性很强的课程，教师应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径就是语文实践。我在教学中，适时点拔，以发展语言理解和运用能力为主线，安排了听、说、读、演等语文实践活动，使学生在层次分明的实践中能得到全面的训练和整体的发展。
适时点拨，调动学生主体意识——《螳螂捕蝉》第二课时教学案例及反思
【摘 要】
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《语文课程标准》指出，语文是实践性很强的课程，教师应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径就是语文实践。我在教学中，适时点拔，以发展语言理解和运用能力为主线
【机 构】
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南京市江宁区汤山小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2011年12期
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