在班主任工作中,师生之间情感如何直接关系到教育目的的实现和教育效果的好坏。在对学生进行道德品质教育的过程中,师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱。高尔基曾经说过:“谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”就是说作为教师必须热爱学生,必须尊重学生、理解学生,才能同学生建立起融洽的师生关系,因此说师生间融洽的情感是做好班主任工作的前提。 树立教师威信,以情感人;热爱学
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。在课堂上,如果单纯依靠教师的语言描述,就要求学生进行作品创作,他们就会感到很困难或无从下笔。所以现在的小学生,他们往往怕作文,把作文当作苦差事。那么,如何在习作指导中,创设相关的情境,开拓学生写作思路,为学生习作开辟自由、想象的空间呢?我从以下几方面进行尝试: 一、创设观察情境 培养观察力 观察是人们认识事物的起点,是迈向创新
语文课程资源我们可以简单的划为两大类:一类是教材资源,另一类是教材配套资源。作为教材配套主要资源之一《语文课本》由教育出版社编著,和新的语文教材配套使用。编著此书的初衷的是拓宽学生的阅读面,使之作为教材的一种有益的补充。我不知道编著着收到的信息怎样,从一线教师的感觉来看,《语文读本》正处于一种尴尬的位置上。 一、对《语文读本》的认识仍然没有明确 长期以来,在学生和教师的自我意识中一直没
摘要:《初中语文教学大纲》明确指出:在教学过程中,要"注重培养创新精神"、"要重视学生思维能力的发展"、"尤其要重视培养学生的创造性思维"。初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造呢?教学中,笔者尝试着把"研究性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果。 关键词:初中 语文 研 一、研究性教学的内涵
作文教学历来是语文教学中的重点和难点,农村作文教学更是如此。农村学校由于经济、文化环境等方面原因,作文教学水平普遍不高,教师怕教作文,学生怕写作文,作文教学效率低,这无疑影响着素质教育的整体推进。如何在新课程改革深入开展和农村形势、环境发生巨大变化的背景下搞好农村作文教学显得尤为重要。 一、农村作文教学的现状 1、学生写作文就像做“无米之炊”,内容空洞乏味,语言贫乏无力。写作文时,一些