【摘 要】
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据联合国新闻网2015年1月19日报道，教科文组织统计研究所和儿童基金会共同发布的一份最新报告显示，全世界共有6300万名12～15岁的青少年被剥夺了受教育的权利，占全球青少年总数的1/5，远高于无法接受小学教育的儿童的比例。 该报告于英国伦敦举行的教育世界论坛上发布。2015年1月18-21日，来自世界80多个国家的教育部长在此次会议上就全球教育的政策发展等问题进行讨论并分享经验。 这份名为
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据联合国新闻网2015年1月19日报道，教科文组织统计研究所和儿童基金会共同发布的一份最新报告显示，全世界共有6300万名12～15岁的青少年被剥夺了受教育的权利，占全球青少年总数的1/5，远高于无法接受小学教育的儿童的比例。
该报告于英国伦敦举行的教育世界论坛上发布。2015年1月18-21日，来自世界80多个国家的教育部长在此次会议上就全球教育的政策发展等问题进行讨论并分享经验。
这份名为《兑现全民教育承诺：全球失学儿童项目的研究发现》的报告指出，全世界范围内，每11个小学适龄儿童中就有一个失学，而在12～15岁的青少年中，每5个就有一个失学。因此，青少年失学的可能性是小学适龄儿童的2倍。此外，随着儿童年龄的不断增长，儿童无法入学或者辍学的可能性不断增大。
报告指出，尽管国际社会已经承诺在2015年前实现全民教育，但是到目前为止，全世界儿童和青少年中的失学和辍学人数仍高达1.21亿。
教科文组织总干事伊琳娜·博科娃表示，增加教师、教室及教材的一贯做法已经无法对那些处境最不利的儿童产生任何作用，我们需要采取有针对性的干预手段来帮助这些儿童。这份报告旨在为人们敲响警钟，以调动一切所需资源，确保每个儿童都能接受基础教育。
报告认为，贫困是教育的最大障碍。例如，在尼日利亚，失学儿童中有2/3来自贫困家庭，其中有近90%的孩子从来没有上过学；相反，来自富裕家庭的儿童只有5%失学， 并且他们中的大多数都将走进课堂。
（《世界教育信息》编辑部秦悦摘编）
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