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立德树人是学校教育的根本任务。综合性强的学科特点决定了地理课程蕴含着极其丰富的德育素材。本文探讨的是如何借助学科优势,通过对情感态度与价值观这一课程目标的制定,采用问题导向的策略,将"养德"寓于平时课堂教学中。
以地明理 以德育人——地理课堂德育渗透例谈
【摘 要】
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立德树人是学校教育的根本任务。综合性强的学科特点决定了地理课程蕴含着极其丰富的德育素材。本文探讨的是如何借助学科优势,通过对情感态度与价值观这一课程目标的制定,采
【机 构】
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漳州市第三中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2017年23期
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