视觉文化语境下学前美术教育的实践模式探索

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美术教育对于学前儿童而言,是一种视觉知觉和心理感受同时愉悦的过程.当下教学体系中,更加注重突出视觉文化语境,学前儿童的身心健康和美术教育离不开教育工作者的不断探索和研究,因此,本文提出“学前美术院”这一概念,参照我国古代书院模式与现当代教育理念,进一步探索学前美术教育的潜力与可能性,以期在学前美术教育的过程中对增加和渲染美育氛围、提高儿童创造力与想象力以及对未来学前美术教育作出贡献.
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