论文部分内容阅读
翻转课堂是一种全新的教学模式,探讨翻转课堂在民办本科高校中的适用性具有重要的实践意义。基于对不同专业学生实施大学英语翻转课堂教学模式的具体实践,对大学英语翻转课堂的实施效果和适用性进行了实证分析。结果表明:民办本科高校大学英语教学模式和学生专业对学生成绩的提升并无显著影响,实施大学英语翻转课堂成功与否的关键在于学生的英语基础,大学英语翻转课堂教学模式对于学生和教师都不具有普适性。