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本文探讨利用农村实际景物的特点,指导学生掌握如何观察景物、描写景物,让学生在迁移运用的过程中,解决素材储备不足等问题。
利用农村实景观察,提高学生写作能力
【摘 要】
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本文探讨利用农村实际景物的特点,指导学生掌握如何观察景物、描写景物,让学生在迁移运用的过程中,解决素材储备不足等问题。
【机 构】
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江苏南通市通州区骑岸小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年9期
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