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邓小平关于教育的战略地位、作用、发展方向和人才培养目标的一系列论述，具有鲜明的时代特征，是邓小平理论的重要组成部分，体现了邓小平对马克思主义教育理论的继承与发展，也体现了邓小平在这一继承发展中的创新思想，“三个面向”是邓小平从社会发展全局的战略高度对我国教育改革和发展的总目标和总方向的整体认识，是邓小平现代化教育发展战略思想的结晶。