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质疑不仅是思维的开始,而且往往也是成功的开始。在高中数学教学中,教师应要求学生主动思考,以提升学生数学学习能力,培养学生的质疑能力,激发学生的创新思维和主动探索精神,提升学生的逻辑思维能力。
如何让学生在数学课堂上敢于质疑、善于质疑、乐于质疑
【摘 要】
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质疑不仅是思维的开始,而且往往也是成功的开始。在高中数学教学中,教师应要求学生主动思考,以提升学生数学学习能力,培养学生的质疑能力,激发学生的创新思维和主动探索精神,提升学生的逻辑思维能力。
【机 构】
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安徽省怀宁中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年19期
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