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作文教学中的公式主义做派由来已久, 成为作文教学的一大弊病.通过解析其在现今教学中的表现, 分析其形成的内在原因, 从学生、 教师、 评价体系三个层面进行思考, 探讨行之有效的作文教学方法, 以期能够改善作文教学公式主义带来的弊端.
作文教学公式主义探究
【摘 要】
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作文教学中的公式主义做派由来已久, 成为作文教学的一大弊病.通过解析其在现今教学中的表现, 分析其形成的内在原因, 从学生、 教师、 评价体系三个层面进行思考, 探讨行之
【机 构】
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山东省曲阜师范大学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2018年8期
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