【摘 要】
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目的探讨Fe NO检测在儿童咳嗽变异性哮喘中的临床价值。方法选择2016年3月~2017年3月在我院确诊为CVA的患儿80例及健康儿童40例作为研究对象,比较两组儿童Fe NO水平,比较Fe N
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目的探讨Fe NO检测在儿童咳嗽变异性哮喘中的临床价值。方法选择2016年3月~2017年3月在我院确诊为CVA的患儿80例及健康儿童40例作为研究对象,比较两组儿童Fe NO水平,比较Fe NO正常的CVA患儿与Fe NO升高患儿的皮肤点刺结果、肺功能,分析CVA患儿Fe NO水平与肺功能的相关性。结果 CVA患儿Fe NO水平高于健康儿童,差异有统计学意义（P〈0.05）。同Fe NO正常的CVA患儿相比,Fe NO升高的CVA患儿拥有更高的体重指数,皮肤点刺阳性率更高,强度更强,差异有统计学意义（P
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在语文教学实践中，针对一本用了很多年的教材，教师怎样处理与运用就显得尤为重要。事实上，在我们日常教学中，教师的主导作用体现在很多方面：了解学生的语文水平，进行整体教学规划，设计可行的教学内容，灵活选择教学方式等。下面我结合自己在教学中遇到的问题来谈谈，教师在具体教学过程中遇到问题时，应如何发挥主导作用，贯彻“语文课堂教学的规划与设计应从实际学情出发”这一原则。 一、现象描述 开学初，吸取交流学
偶然的一次机会，我有幸听了一节化学实验课——粗盐提纯。教师边演示实验边一一讲解，我的脑海中不自觉地闪现出一种异样的感觉，这个化学实验的步骤和我们的语文教学竟然不谋而合。语文教学需要“教读课文”的浸泡习得、“自读课文”的习惯养成、 “课外阅读”的个性理解，再到“读写结合”的反刍吸收。 “溶解——过滤——蒸发——结晶”的过程，不正是我们语文教学的过程吗？ 一、溶解——“教读课文”的浸泡习得 溶解，
CFG桩是以碎石为基础,掺入一些石屑、少量水泥和粉煤灰,加水拌合而制成的桩。但是由于各种因素的影响,在建筑工程建设过程中应用CFG桩,会存在诸多问题,例如卡管、堵管等问题
听写，似乎离语文课堂已经很远了，远到听起来都有点陌生。是听写本身太“落伍”被我们淡忘了，还是被当作传统内容“改革”掉了呢？无论什么原因，它确实久已不出现在语文课堂，尤其是公开课的课堂上了。 前几日翻看几位语文前辈的经典课堂实录，感慨颇多，感动于他们课堂的质朴本色，折服于他们课堂的智慧灵动，更惊讶于他们的课堂上还出现了听写的环节。现回顾一下他们的教学案例。 案例一：于漪老师的《晋祠》 师：刚才
在带宽和流量的压力下，一系列新的光通信技术应运而生，这些技术重新构建了运营商的网络架构，重新勾画了设备供应商的产_品前景，被称为“光网的再度崛起”。其中最引人注目的是光
合作学习是当前新课程教学中应用得较多的一种教学组织形式，其实质是提高课堂学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯，要想实现这一教学目标就要设置有效的小组探究问题。但是在运用过程中却出现了诸多问题，所谓的“探究问题”不能很好地根植于课文教学的重难点，不能极大地解决学生学习中的困惑，缺乏合作探究的价值，这样的合作学习既流于形式又浮夸，学生不仅学不到应有的知识，思维也得不到有效地提升。 【案例】
水利工程水资源的开发不仅可以满足了人们对水资源的各方面需求,而且对社会发展具有重大作用。水利工程施工管理是一项系统、繁杂的工作,所以要实现水利工程的高质量,必须加
常见的地铁区间施工方法有明挖法和暗挖法,其中暗挖法又分为矿山法和盾构法。地铁明挖区间与暗挖区间相比较,由于其受力及施工方法不同,在受力形式、结构形式上有很大的差异