论文部分内容阅读
一、听来的忘得快,看到的记得住,动手做学得会rn早在半个多世纪以前,陶行知先生就曾经批评过,“中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑”,这正切中我国教育长期以来忽视实验体验的弊端.rn
应树立让学生自主发展的意识
【摘 要】
：
一、听来的忘得快,看到的记得住,动手做学得会rn早在半个多世纪以前,陶行知先生就曾经批评过,“中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑”,这正切中我国教育长期
【机 构】
：
尕巴松多镇贡麻寄校,青海,同德
【出 处】
：
资治文摘(管理版)
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
据农业部消息，今年全国棉花种植面积预计比去年下降8.7%，且由于前期部分棉区遭遇干旱、高温等气象灾害，预计全年棉花产量比上年有所减少。
网络时代的到来给我们的生活带来了很大的冲击,改变着我们传统的生活学习方式.大学是文化阵地,更是年轻人的天地,大学生群体是接触新鲜事物能力最强的群体,然而网络犹如一柄
主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育，是塑造和建构学生主体，发展学生主体性的教育。在整个教学活动中，学生是特定的认识主体和信息交换的主体。
本文回顾了语篇主位和主位推进的概念,评述了各位学者提出的主位推进模式,指出了这些模式的缺陷,并借助韩礼德的功能语法理论分析了主位推进与其他分析方法的关系,着重探讨了
德育是教育界一个“永恒的主题”,没有任何一个时代、一个国家,对德育有所看轻.近几年来,德育虽然受到了足够的重视.但也不难发现,虽然不少领导或教师不缺“呕心沥血”的一面
民法总则第16条规定:涉及遗产继承、接受赠予等胎儿利益保护的,胎儿视为具有民事权利能力。但是胎儿分娩时为死体的,其民事权利能力自始不存在。基于此项规定,法律将分娩时的
20世纪90年代以来,传统历史小说的“史诗性”追求发生了明显的转变:题材从农民起义到帝王将相的转变;历史时空向明清代际裂变集中;从单极的革命语义支撑转向站在现代文明立场