【摘 要】
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“探究式教学”灵活运用于中职语文课堂教学各环节,突出学生主体性、教师主导性、问题启发性和过程开放性.课前预习,有效整合教学资源;课后拓展,提升学习的广度与深度;目标设
【机 构】
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江苏省盱眙中等专业学校,江苏 盱眙 211700
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“探究式教学”灵活运用于中职语文课堂教学各环节,突出学生主体性、教师主导性、问题启发性和过程开放性.课前预习,有效整合教学资源;课后拓展,提升学习的广度与深度;目标设定,体现自主、合作、开放精神;教学活动设计,立足文本,创设情境,问题引导,倡导合作与创新;教学评价与反思,体现启发性和开放性.要结合具体教学内容选择最佳探究路径,发挥信息化教学平台和分组合作的辅助作用,以提升中职学生语文核心素养作为出发点和归宿.
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