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我校在教育教学实践研究中以“优化教育教学管理、深化课堂教学改革、强化教育教学督导、提高教育教学质量、打造卓越课堂”为目标，以“学生主体、教师主导’’为理论基础，以“培养学生的创新思维和创新能力”为着力点，探索构建了“发现-质疑-探究-总结”创新思维教学模式。
建构卓越课堂教学模式 培养学生创新思维能力
【摘 要】
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我校在教育教学实践研究中以“优化教育教学管理、深化课堂教学改革、强化教育教学督导、提高教育教学质量、打造卓越课堂”为目标，以“学生主体、教师主导’’为理论基础，以“
【机 构】
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重庆市铜粱县围龙镇小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2014年6期
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