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在小学语文教学中,教师要注意挖掘教材的思想教育因素,创设教学情境,让学生在模拟的环境中受到美的熏陶、情的感染。为了达到这种效果,文章认为,可以从语文教学中的阅读比较、问题式阅读和质疑性阅读方面优化小学语文教学。
关于优化小学语文阅读教学方法的思考
【摘 要】
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在小学语文教学中,教师要注意挖掘教材的思想教育因素,创设教学情境,让学生在模拟的环境中受到美的熏陶、情的感染。为了达到这种效果,文章认为,可以从语文教学中的阅读比较
【机 构】
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正安县安场镇向阳小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年33期
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