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近年来,我国的新课标改革不断深入,为了更好地优化课堂教学,教师应当围绕新课标,根据实际教学情况树立新教材观,选择贴近学生的教学内容,并围绕新课标对教材内容进行补充、调整以及替换,以达到实际教学目的.本文以“仁爱版”初三英语教材为例,探讨了如何围绕新课标,“活”用新教材,以期为同仁们提供一些参考.