【摘 要】
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【正】 大学课程,总有些作业题。尤其数学课,作业题更多些。这些作业题可以说是衡量一个学生学习水平和学习态度的试金石。作业马马虎虎,了了草草的;抄别人作业的;能不做则不
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【正】 大学课程,总有些作业题。尤其数学课,作业题更多些。这些作业题可以说是衡量一个学生学习水平和学习态度的试金石。作业马马虎虎,了了草草的;抄别人作业的;能不做则不做的;……屡见不鲜。这是什么问题,是学习方法问题,也是学习态度问题,归根结底是学习目的问题。因此,纠正同学这些毛病,是我们做教师的一项重要工作。纠正的方法,不宜一上来就讲大道理。还是从介绍学习方法入手,较易于使同学们接受。将这样做造成的后果,和改正后得到的好处,给他们讲清楚,若能现身说法,效果会更好些。
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