论文部分内容阅读
课堂教学是学校实施素质教育的主要途径，要全面推进素质教育，必须坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件。教师在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材施教”。课堂是语文教学的主渠道，在这一环节中实施分层教学，对全面提高学生的素质是十分有效的。
浅议小学语文分层教学
【摘 要】
：
课堂教学是学校实施素质教育的主要途径，要全面推进素质教育，必须坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件。教师在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材施教”。课堂
【机 构】
：
四川省巴中市恩阳区渔溪镇中心小学
【出 处】
：
未来英才
【发表日期】
：
2015年13期
其他文献
学数学不会自发产生与现实生活的联系。运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题，需要采用切实可行的方法。围绕小学数学生活化策略展开，旨在进一步拓宽小学数学教学思路，创新
略读课文不同于精读课文，只要抓住重点、难点“粗知文章大意”即可，运用紧抓提示、凸显重点，自主学习、自读自悟，读写结合、学用结合，自由朗读、体会情感等方法，突破教学难点，体会作
21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的信息时代，培养学生创新素质已经是信息化社会的需求，所以我们在小学语文课堂教学必须着眼于树立学生的创新意识，激发学生的创新思维，培养
兴趣是人们乐于积极地接触和认识某种事物的一种心理倾向，是学生获取知识的一种强烈欲望。它可以激发学生的求知欲望，推动学生学习的内部动力。在小学数学教学过程中激发学生的
德育已成为当前学校教育的主要内容之一。在美术课堂教学中融入德育十分必要，也是切实可行的。在不同的美术学习领域可以有不同的德育内容融入，而且可以穿插进行。同时美术教学
课堂提问是小学教师课堂教学技能的重要体现。语文课堂的精彩不是教师表演得精彩，面是教师能够精心设计课堂提问，激发学生提问，合理运用时间提问，激发学生学习兴趣，启发学生深入思
新课标改革中明确指出，数学思维教育的主攻目标应放在发展学生的创新素质上，数学教学的着力点也应放在锻炼和发展每个学生的思维能力上。而对于小学生而言，创新能力并非是引导学
随着素质教育的推广，越来越多的教师和学生把素质教育作为教学改革的主题。作为基础学科的小学语文科目而言，担负着培养和发展学生语文素质能力的重要任务。小学语文的教育发展
学校体育运动是学校教育的一个重要组成部分，体育运动是培养学生健康体魄和优良品格的主要手段。对体育意识的实质界定进行总结归纳，分析了当前我国小学生体育意识现状及其原因