在我见过的“三天打鱼，两天晒网”的选手中，最能“晒网”的是我弟。每次学习的时候，要么就觉得学不完了来不及了，要么就很无奈地甩一句“我一学习就难受”，然后长叹一口气扬长而去，只留下一个不上不下的成绩。一周里常常是前三天像打了鸡血三更眠五更起，后四天像行走的僵尸不分昼夜昏睡。一节课荒废了，心里开始焦虑，然后焦虑地过下一节课，更加焦虑，恶性循环。高考百日誓师那天，他发微信跟我说，他觉得自己没有学习的天赋。
　　当然是被我好（迎）言（头）安（痛）慰（击）。我说别想了，高中教育还达不到看天赋的程度呢。
　　那为什么有些人越学越来劲，有些人如我弟，却事倍功半学得如此不爽？
　　要想学会一个学科，我们大多数人是要经历如下三个阶段的。
　　第一个阶段，纯新手，对于大多题目完全不会。因为这时我们对于课本的基础概念和应用场景还不熟悉或者完全不理解，这时就需要把概念理解掌握扎实，否则之后就很难入门了。
　　度过了新手期，就进入了夯实基础的阶段。这时我们对于要考察的内容已经有基本的理解和思路，但是由于不熟悉解题套路，或者遇到的陷阱题目跳进的坑还不够多，所以会出现没办法将已经掌握的基础知识灵活正确地运用到题目中的情况，也许在每次老师讲解的时候才会恍然大悟，原来这里用的是这个知识点啊！这一阶段需要做一定量的习题，达到见多识广的效果，尤其是数学、物理，很多题有着固定的解题过程，只要刷够题就能上手。
　　第二阶段是最漫长的，也是像我弟这种最容易钻牛角尖的人。我说我弟三天打鱼，两天晒网，其中“打鱼”那三天还喜欢死磕，遇到难题越挫越勇，不解出来不吃饭，两个小时耗在几条函数图线上。然而，在时间已经很紧张，而且还要同时面对那么多学科压力的情况下，如果一道题10分钟内毫无头绪，继续下去只会破坏自己的心情，最终得出自己“没有学习天赋”的结论。
　　其实稍微观察一下你会发现，身边好多学习不错的同学，往往是善于利用答案的。没思路的题果断看答案并细致分析，是不是遗漏了一些重要因素导致自己没有想出来？还是一些重要的知识点忘记了？看答案并不等于不思考，同闭门造车比起来，看和模仿往往是获得进步的更好方式。
　　最后就进入了攻坚克难的冲刺期。在这个阶段，80%的题目都能解出来，但是遇到区分度比较高或是比较新颖的题就没有了思路。此时光靠刷题已经很难提分，还需要仔细总结、拆解难题，找到万变不离其宗的“宗”。如果说要迈过冲刺期的坎很费功夫，那么至少也要做到將每一门科目都达到80%。不偏科就已经赢得了很大的胜利。
　　找到自己每个学科正处在哪个阶段，制定一个循序渐进的计划，才能有针对性地提高。相比于三分钟热度，更好的策略应该是“缓慢而稳定地赢得比赛”。
　　如果我弟也能懂得这个道理就好了（无奈.jpg）。
　　编辑/张春艳