【摘 要】
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<正>3—6岁的儿童与学校中的儿童在身心发展和需求方面有很多不同,其中包括对环境有不同的要求。对3—6岁儿童来说,环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的,所以对于幼儿
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区胜浦金光幼儿园,
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<正>3—6岁的儿童与学校中的儿童在身心发展和需求方面有很多不同,其中包括对环境有不同的要求。对3—6岁儿童来说,环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的,所以对于幼儿园的环境创设来说,营造一种生机盎然的,富有乐趣的环境是极其重要的。在幼儿园中创设一个种植园地,是一种很好的寓教于乐的教育手段幼儿参与种植与管理,既能锻炼多种运动能力,也能获得很多种植方面以及有关植物甚至动物的经验,如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。在参与种植和管理的过程中,幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解,对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解,通
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