【摘 要】
：
导入是整个初中数学课堂的一大重要环节,同时,它也是联系学生与教师的一座桥梁,一旦一个课堂有了一个良好的开端,那么,这个课堂也成功了一半,一节课堂能否生动活泼,能否调动
论文部分内容阅读
导入是整个初中数学课堂的一大重要环节,同时,它也是联系学生与教师的一座桥梁,一旦一个课堂有了一个良好的开端,那么,这个课堂也成功了一半,一节课堂能否生动活泼,能否调动学生注意力,能否取得很好的效果,在一定程度上就取决于该课堂的导入方法。在农村初中数学教学过程中,教师要利用好趣味游戏导入法,活用生动故事导入法,注重形象演示导入,运用各类导入方法,加强学生感知,让农村初中数学课堂焕发出无限生机。
其他文献
采用矿泉浸浴与雷公藤多甙治疗类风湿性关节炎８６例，观察疼痛及压痛关节数、肿胀关节数、握力、１５米步行时间、晨僵时间、血沉及类风湿因子等。经统计学处理，两组患者治疗前后的变化
随着信息技术的不断发展,以信息技术为背景的微课教学、多媒体教学、线上教学等多种教学方式随之出现。然而,在众多教学方法中,微课教学由于不受场地、时间的限制,且具有极强
物理实验能使学生获得直接、具体和感性认识,能使学生发现现实生活中物理世界的美妙,但物理实验有极强的动手实践性,很多学生都还很不适应[1]。因此,教师在教学过程中要把握
首先,界定管理安全的定义和基本指标,并进一步界定建筑工人不安全行为的影响因素;其次,通过文献梳理提出管理安全干预对建筑工人不安全行为的影响机理的假设模型.基于调研数
氦－氖激光治疗变应性鼻炎及其鼻粘膜功能的变化李天印，禹双平，张丽荣，王成传资料和方法常年变应性鼻炎患者４７例，男２９例，女１８例，年龄１７～５６岁，病程２～对年。其中曾采用特异脱敏治疗４例，无明显疗效。采用
【正】 “艺术似乎主要是为了表达和解脱,但从根本上说,它是一种传播和信息,而且只有达到了沟通的效果,艺术才能被看成是成功的。”——摘自[匈]豪泽尔《艺术社会学》1.要谈
资料和方法 老年急性脑梗死患者60例，诊断标准参照1986年中华医学会全国脑血管病学术会议第3次修订的各类脑血管病诊断要点[1]，均经CT及临床表现确诊为急性脑梗死。按入院顺序
随着新课改在我国教育领域的不断深化,在现代教学理念的指导下,初中物理教师在开展教学活动时,一方面要注重培养学生的物理知识学习能力,同时还要注重培养学生的物理思维能力