【摘 要】
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小学阶段是学生进行知识增长、能力形成及人格塑造的重要阶段，而音乐教学作为素质教育的重要组成部分，对于学生审美意识、人文素养的培养具有重要的促进作用。因此，这就需要教师
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小学阶段是学生进行知识增长、能力形成及人格塑造的重要阶段，而音乐教学作为素质教育的重要组成部分，对于学生审美意识、人文素养的培养具有重要的促进作用。因此，这就需要教师在信息化教育的背景下，应积极的通过现代信息化教学技术的运用，来进行小学音乐教育教学的创新与探索，以此实现小学音乐教学效率的提升及学生综合素质能力的全面发展。
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