【摘 要】
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随着高校扩招规模扩大，招生渠道多样化，涉及普招、单招、退役士兵生源，生源质量呈现差异化，导致学困生群体问题n较多。建设学困生帮扶体系，能够落实“三全育人”理念，以此调动较多社会资源，通过丰富教育手段，为学生提供教学n服务。在本文研究中，基于“三全育人”理念，融合学困生群体教育帮扶，掌握学困生群体特征，优化整合多方资源，以n此提升学困生学业，实现多方干预与帮扶。在本文研究中，基于“三全育人”理念，讨论和分析学困生群体帮扶问题，提n出科学化帮扶路径，仅供参考。
【机 构】
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湖北城市建设职业技术学院,湖北武汉,430073
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随着高校扩招规模扩大，招生渠道多样化，涉及普招、单招、退役士兵生源，生源质量呈现差异化，导致学困生群体问题n较多。建设学困生帮扶体系，能够落实“三全育人”理念，以此调动较多社会资源，通过丰富教育手段，为学生提供教学n服务。在本文研究中，基于“三全育人”理念，融合学困生群体教育帮扶，掌握学困生群体特征，优化整合多方资源，以n此提升学困生学业，实现多方干预与帮扶。在本文研究中，基于“三全育人”理念，讨论和分析学困生群体帮扶问题，提n出科学化帮扶路径，仅供参考。
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