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摘要：互联网时代，信息技术水平飞速发展，抖音短视频平台是基于网络时代衍生的新鲜产物。从2016年至今，抖音平台吸引了大批年轻大学生的喜欢及关注。抖音的迅速发展，为思想政治教育工作模式创新带来了前所未有的机遇，为高校大学生思想政治教育提供了一个更为有效的传播媒介；另一方面由于抖音中内容良莠不齐，这向大学生思想政治教育带来了严峻的挑战。因此，思想政治教育者要充分利用好抖音平台，做到扬长避短，不断地调整和优化大学生的思想政治教育，确保高校思想政治教育的有效发展。
关键词：抖音短视频，大学，思想政治教育
2016年抖音问世，它以其创新、年轻、个性、多样化等特点快速占领青少年市场，特别是大学生群体。2020年12月，抖音发布《报告》显示抖音在校大学生用户数量已超2600万，占全国在校大学生总数的近80%[1]。鉴于抖音在大学生中受到广泛欢迎，思想政治教育工作者应抓住这一时代的机遇，顺势而上，在传统思想政治教育模式上进行创新，加强研究、开发和利用抖音平台开展大学生思想政治教育。
一、抖音在大学生思想政治教育中的必要性和应用优势
目前，大学生正处于人生的成长期，思想还不够成熟，对待事件缺乏理性的判断能力，而抖音拥有数量巨大的大学生用户，合理利用抖音开展大学生思想政治教育，使抖音成为“课堂之外的第二阵地”已势在必行。这就要求高校要顺应时代改变传统思想政治教育模式，创新教学模式，合理运用抖音与思想政治教育结合。大学生思想政治教育要积极融入到信息时代尤其是短视频时代，把握其规律，找到适合教学模式与方法，在传统的思想政治教育模式下进行创新，从而达到与时俱进，更有效地完成大学生思想政治教育工作。
青年大学生作为追求潮流、尝鲜新事物的主体，几乎80%的学生手机里有抖音App，超过半数的学生会在睡前刷抖音。抖音APP中有“附近”的选项，与其他短视频软件的“同城”选项相似，这会使学生更多地看到学校附近发出的视频。如果高校入驻抖音并在“晚间黄金档”推送积极向上的内容，则系统算法会有很大概率将作品推送给学生，由于作品时长只有15至60秒所以大部分学生会选择看完，这样就可以对青年大学生进行潜移默化的教育，从而降低其被动接受教育的逆反心理。
短视频正成为高校师生的重要表达工具，在学校与师生之间、在学校与社会之间，建立起更加高效的情感连接桥梁。通过抖音的镜头，高校不再“正襟危坐”，而是以更具活力的风貌，走出象牙塔，拥抱时代。外界也能够更容易感受高等学府的创新活力。目前，各大知名高校纷纷以自身抖音官方账号为窗口，发布校园信息、传递校园文化、树立校园品牌。清华大学、北京大学、中国传媒大学南广学院的抖音官方账号分别获赞6500万、3800万、2400万，位居全国高校获赞量前三位[2]。若高校能用新颖流行的方式提供更多主流媒体的传播观点和时政新闻，就能让大学生有更多的机会接触优秀的文化作品，在潜移默化中自觉主动地接受主流文化的熏陶。
二、抖音在大學生思想政治教育中的应用研究
高校通过抖音短视频，可以了解当下大学生的思想状况、行为模式、兴趣爱好等，利用这一平台，注册官方账号，以大学生感兴趣、易于接受的方式输送符合主旋律，为思想政治教育服务的内容，同时在线上线下积极交流沟通，形成有效互动机制。也可以让大学生们参与视频内容的策划、素材采集、编辑、配乐，让学生们有参与感，在参与的过程中增强责任感与使命感。
（一）组建抖音思想政治教育团队
首先，想要提高大学生思想政治教育的时效性，实现寓教于乐，就要不断加强思想政治教育团队建设，特别是与青年学生接触最密切的辅导员队伍，更要努力打造成抖音平台的专业使用者。思想政治教育工作团队的素质和能力决定了思想政治教育的实效性，要想将抖音和大学生思想政治教育高效地结合起来，不仅要培养和提高思想政治教育者的专业知识，同时也要学习新媒体的运营技巧。因此，思想政治教育工作者在履行职能和工作创新过程中，一方面要不断地充实和提升专业知识储备，争取具有丰富渊博的知识储备；另一方面要想正确引导学生使用抖音，就必须要熟悉并掌握抖音相关运营技术，并运用专业知识对各种社会热点视频内容进行分析、判断、总结和输出，同时要结合大学生的身心特点和行为习惯，有效调整思想政治教育内容，建立新的教育体系，与时代同发展、共进步。
比如，人民日报、央视新闻、新京报等抖音账号上传的各种时事热点新闻视频，就获得大量的关注与点赞；又如在2019年的国庆阅兵期间，大阅兵主题的新闻视频点赞量甚至达到千万。如果这些优质的思想政治教育视频内容，经过高校思想政治教育工作者的开发和重构，再通过抖音传播，必定会对学生产生良好的思想政治教育效果，对形成爱国主义教育氛围起到良好的促进作用。由此可见，在大学生思想政治教育工作中，思政教育工作者应当积极地使用抖音，使其成为新的传播思政教育内容的工具，这样既能实现寓教于乐，使学生得到思想的洗涤，又能够达到教学的目的。
（二）助力校园品牌，传递校园文化
其次，助力校园品牌，传递校园文化。抖音宣传的趣味性强、影响力大，通过短短15秒对日常工作、社会正能量等信息进行宣传，激发用户的兴趣，甚至可以提高品牌效益。因此，回归到高校而言，则可以依托已经形成良好效应的“资助政策宣传月”、迎新活动、舞蹈大赛、心理活动月、宿舍文化节、学校运动会等品牌活动，借助抖音平台实现线下线上相融合，实现推广效果大幅提升，从而达到广育人目的；同时借助利用抖音加强校史校情教育，加强对社会和网络焦点、校园中热点事件的关注引导并掌握话语权，将社会主义核心价值观与热点相结合，提高对学生的吸引力，促使青年学生全面地了解学校，增加学生的爱校荣校感，提高其对学校的认可度，将教育效果最大化。
（三）激浊扬清，“抖”出正能量
再则，借力打力，激浊扬清，利用抖音平台传播校园正能量。纵观抖音上的作品，内容正能量、故事温暖、三观正的作品往往点赞量都很高，负面评论也较少。2020年毫无疑问最辛苦的人是医护人员们，被大家点了超过10亿个赞。2020年上半年南方水灾突袭而来，军民众志成城抗洪救灾，再度赢得了胜利，这些与国家大事相关的视频的点赞量、评论量都很高。这些正能量的视频可以增加学生的社会责任感，也是学生主动模仿榜样力量的一个过程。因此，基于这一点，高校可以在“抖音”上设立“榜样力量”专栏，宣传国家奖学金获奖者、国家竞赛获奖者，以及优良学风宿舍、学习之星、考研之星、文化之星、勤奋之星、科技创业之星、奉献之星、感恩之星等在校表现优秀的学生，引导广大青年学生向先进榜样学习靠拢。
三、结语
综上所述，抖音短视频作为新媒体的典型传播方式，越来越具有重要的应用价值。要确保抖音平台融入高校思想政治教育工作能够顺利进行，首先要加强思想政治教育工作者的队伍建设，提高教师的综合素质水平；其次要善于借助发挥新媒体的优势和渠道，构建适合本校发展的思想政治教育体系、宣传教育阵地；最后加强对抖音平台思政教育阵地的监管力度，从而提高高校思想政治教育的效果和质量。因此，融合抖音平台的大学生思想政治教育工作运行机制的形成，将会创新大学生思想政治教育工作手段和方法，能够大力提升高校育人实效。
基金项目：2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题（2019MSZ026）、广西教育科学“十三五”规划2017年广西学生资助研究专项课题（2017ZZ006）。
参考文献：
[1]抖音.《2020抖音大学生数据报告》[OL]. http：// www.199it.com/ archives/1184841.html，2021/1/5.
[2]抖音.《2020抖音大学生数据报告》[OL]. http：// www.199it.com/ archives/1184841.html，2021/1/5.
（作者简介：阳德平，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育）
关键词：抖音短视频，大学，思想政治教育
2016年抖音问世，它以其创新、年轻、个性、多样化等特点快速占领青少年市场，特别是大学生群体。2020年12月，抖音发布《报告》显示抖音在校大学生用户数量已超2600万，占全国在校大学生总数的近80%[1]。鉴于抖音在大学生中受到广泛欢迎，思想政治教育工作者应抓住这一时代的机遇，顺势而上，在传统思想政治教育模式上进行创新，加强研究、开发和利用抖音平台开展大学生思想政治教育。
一、抖音在大学生思想政治教育中的必要性和应用优势
目前，大学生正处于人生的成长期，思想还不够成熟，对待事件缺乏理性的判断能力，而抖音拥有数量巨大的大学生用户，合理利用抖音开展大学生思想政治教育，使抖音成为“课堂之外的第二阵地”已势在必行。这就要求高校要顺应时代改变传统思想政治教育模式，创新教学模式，合理运用抖音与思想政治教育结合。大学生思想政治教育要积极融入到信息时代尤其是短视频时代，把握其规律，找到适合教学模式与方法，在传统的思想政治教育模式下进行创新，从而达到与时俱进，更有效地完成大学生思想政治教育工作。
青年大学生作为追求潮流、尝鲜新事物的主体，几乎80%的学生手机里有抖音App，超过半数的学生会在睡前刷抖音。抖音APP中有“附近”的选项，与其他短视频软件的“同城”选项相似，这会使学生更多地看到学校附近发出的视频。如果高校入驻抖音并在“晚间黄金档”推送积极向上的内容，则系统算法会有很大概率将作品推送给学生，由于作品时长只有15至60秒所以大部分学生会选择看完，这样就可以对青年大学生进行潜移默化的教育，从而降低其被动接受教育的逆反心理。
短视频正成为高校师生的重要表达工具，在学校与师生之间、在学校与社会之间，建立起更加高效的情感连接桥梁。通过抖音的镜头，高校不再“正襟危坐”，而是以更具活力的风貌，走出象牙塔，拥抱时代。外界也能够更容易感受高等学府的创新活力。目前，各大知名高校纷纷以自身抖音官方账号为窗口，发布校园信息、传递校园文化、树立校园品牌。清华大学、北京大学、中国传媒大学南广学院的抖音官方账号分别获赞6500万、3800万、2400万，位居全国高校获赞量前三位[2]。若高校能用新颖流行的方式提供更多主流媒体的传播观点和时政新闻，就能让大学生有更多的机会接触优秀的文化作品，在潜移默化中自觉主动地接受主流文化的熏陶。
二、抖音在大學生思想政治教育中的应用研究
高校通过抖音短视频，可以了解当下大学生的思想状况、行为模式、兴趣爱好等，利用这一平台，注册官方账号，以大学生感兴趣、易于接受的方式输送符合主旋律，为思想政治教育服务的内容，同时在线上线下积极交流沟通，形成有效互动机制。也可以让大学生们参与视频内容的策划、素材采集、编辑、配乐，让学生们有参与感，在参与的过程中增强责任感与使命感。
（一）组建抖音思想政治教育团队
首先，想要提高大学生思想政治教育的时效性，实现寓教于乐，就要不断加强思想政治教育团队建设，特别是与青年学生接触最密切的辅导员队伍，更要努力打造成抖音平台的专业使用者。思想政治教育工作团队的素质和能力决定了思想政治教育的实效性，要想将抖音和大学生思想政治教育高效地结合起来，不仅要培养和提高思想政治教育者的专业知识，同时也要学习新媒体的运营技巧。因此，思想政治教育工作者在履行职能和工作创新过程中，一方面要不断地充实和提升专业知识储备，争取具有丰富渊博的知识储备；另一方面要想正确引导学生使用抖音，就必须要熟悉并掌握抖音相关运营技术，并运用专业知识对各种社会热点视频内容进行分析、判断、总结和输出，同时要结合大学生的身心特点和行为习惯，有效调整思想政治教育内容，建立新的教育体系，与时代同发展、共进步。
比如，人民日报、央视新闻、新京报等抖音账号上传的各种时事热点新闻视频，就获得大量的关注与点赞；又如在2019年的国庆阅兵期间，大阅兵主题的新闻视频点赞量甚至达到千万。如果这些优质的思想政治教育视频内容，经过高校思想政治教育工作者的开发和重构，再通过抖音传播，必定会对学生产生良好的思想政治教育效果，对形成爱国主义教育氛围起到良好的促进作用。由此可见，在大学生思想政治教育工作中，思政教育工作者应当积极地使用抖音，使其成为新的传播思政教育内容的工具，这样既能实现寓教于乐，使学生得到思想的洗涤，又能够达到教学的目的。
（二）助力校园品牌，传递校园文化
其次，助力校园品牌，传递校园文化。抖音宣传的趣味性强、影响力大，通过短短15秒对日常工作、社会正能量等信息进行宣传，激发用户的兴趣，甚至可以提高品牌效益。因此，回归到高校而言，则可以依托已经形成良好效应的“资助政策宣传月”、迎新活动、舞蹈大赛、心理活动月、宿舍文化节、学校运动会等品牌活动，借助抖音平台实现线下线上相融合，实现推广效果大幅提升，从而达到广育人目的；同时借助利用抖音加强校史校情教育，加强对社会和网络焦点、校园中热点事件的关注引导并掌握话语权，将社会主义核心价值观与热点相结合，提高对学生的吸引力，促使青年学生全面地了解学校，增加学生的爱校荣校感，提高其对学校的认可度，将教育效果最大化。
（三）激浊扬清，“抖”出正能量
再则，借力打力，激浊扬清，利用抖音平台传播校园正能量。纵观抖音上的作品，内容正能量、故事温暖、三观正的作品往往点赞量都很高，负面评论也较少。2020年毫无疑问最辛苦的人是医护人员们，被大家点了超过10亿个赞。2020年上半年南方水灾突袭而来，军民众志成城抗洪救灾，再度赢得了胜利，这些与国家大事相关的视频的点赞量、评论量都很高。这些正能量的视频可以增加学生的社会责任感，也是学生主动模仿榜样力量的一个过程。因此，基于这一点，高校可以在“抖音”上设立“榜样力量”专栏，宣传国家奖学金获奖者、国家竞赛获奖者，以及优良学风宿舍、学习之星、考研之星、文化之星、勤奋之星、科技创业之星、奉献之星、感恩之星等在校表现优秀的学生，引导广大青年学生向先进榜样学习靠拢。
三、结语
综上所述，抖音短视频作为新媒体的典型传播方式，越来越具有重要的应用价值。要确保抖音平台融入高校思想政治教育工作能够顺利进行，首先要加强思想政治教育工作者的队伍建设，提高教师的综合素质水平；其次要善于借助发挥新媒体的优势和渠道，构建适合本校发展的思想政治教育体系、宣传教育阵地；最后加强对抖音平台思政教育阵地的监管力度，从而提高高校思想政治教育的效果和质量。因此，融合抖音平台的大学生思想政治教育工作运行机制的形成，将会创新大学生思想政治教育工作手段和方法，能够大力提升高校育人实效。
基金项目：2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题（2019MSZ026）、广西教育科学“十三五”规划2017年广西学生资助研究专项课题（2017ZZ006）。
参考文献：
[1]抖音.《2020抖音大学生数据报告》[OL]. http：// www.199it.com/ archives/1184841.html，2021/1/5.
[2]抖音.《2020抖音大学生数据报告》[OL]. http：// www.199it.com/ archives/1184841.html，2021/1/5.
（作者简介：阳德平，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育）