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【片断一】在导人新课时，利用Flash动画演示本班三位小朋友在公园互赠画片的情境，并随机播放三位小朋友的声音和文字“我有9张画片”、“我有6张画片”、“我有24张画片”“小朋友们，你能帮助这三位同学解决哪些实践问题？”，小朋友们一看都是发生在自己班的生活实例，顿时兴致盎然，纷纷提出问题。多媒体再次出示“你们能帮这几位小朋友算算吗？”一年级学生本来就天真可爱，当然愿意伸出援助之手，主动投入到计算学习过程中去。这样借助电教媒体，不但丰富学生的生活经验，而且赋予更加形象直观计算价值，让学生从生活中提取数学素材，