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对升话学习的不同心理需要是学生学习外语的主要原因和动力。部分高职院校的外语教学忽略了学生外语学习的心理需要，阻碍了学生学习外吾动机的形成，因此高职院校的外话教学要了解学生学习外语的心理需求，采用有效教学策略，不断改进教学方法，激发学生学习外语的兴趣和动力。
高职院校学生学习外语动机分析与教学策略
【摘 要】
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对升话学习的不同心理需要是学生学习外语的主要原因和动力。部分高职院校的外语教学忽略了学生外语学习的心理需要，阻碍了学生学习外吾动机的形成，因此高职院校的外话教学要了
【机 构】
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大连职业技术学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2013年2期
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