【摘 要】
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本文通过对2020年新冠疫情期间大学体育在线教学、教师的教学和学生的学习过中存在的主要问题进行研究,提出了提高线上教学和提升学生居家体育学习效果的对策,以期为教师今后的教学提供参考.rn1研究对象与方法rn1.1研究对象rn以2020年伊犁师范大学开设大学体育课的教师和学生在线教学过程中存在的主要问题为研究对象.rn1.2研究方法rn(1)文献资料法.对现有的相关文献进行梳理与归纳,问题设计结合现状研究,为大学体育在线教学提供一手材料.rn(2)深度访谈法.通过专家、教师进行深度访谈,为本课题研究提供智力
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本文通过对2020年新冠疫情期间大学体育在线教学、教师的教学和学生的学习过中存在的主要问题进行研究,提出了提高线上教学和提升学生居家体育学习效果的对策,以期为教师今后的教学提供参考.rn1研究对象与方法rn1.1研究对象rn以2020年伊犁师范大学开设大学体育课的教师和学生在线教学过程中存在的主要问题为研究对象.rn1.2研究方法rn(1)文献资料法.对现有的相关文献进行梳理与归纳,问题设计结合现状研究,为大学体育在线教学提供一手材料.rn(2)深度访谈法.通过专家、教师进行深度访谈,为本课题研究提供智力支撑.rn(3)逻辑分析法.在参阅了相关书籍资料的基础上,对伊犁师范大学在线教学中存在的问题进行了客观分析,并提出相关对策.
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在“公民同招”政策背景下,本文选取南京市排名前十五名的优质初中,通过构建特征价格模型,和运用差分回归方法,借鉴边界固定效应法,与非观测学校的学区房进行对比分析,考察该政策对学区房价格的溢价效应.实证结果表明,属于该观测范围内的学区房相较于其他学区房带来13.1％的溢价.基于本研究,我们将深度剖析该政策导致的溢价效应,为教育事业的发展改革助力.
橡胶坝表面设有溢流孔,方便切换拦水和阻水状态,同时橡胶坝自重小,方便施工,容易维修和拆除,是小型水利枢纽中最适宜的建造方式之一.同时,橡胶坝由于自重小,结构稳定性不如重力坝等其他坝体结构.因此,在设计橡胶坝时考虑结构的安全稳定性是其重中之重.在此背景下,本文以重庆合川某小型橡胶坝为例,借助三维有限元计算模型,详细研究了橡胶坝在最不利运营工况下的受力、位移分析,为实例工程的可行性提供数据支撑.
中国南海蕴藏着大量高温高压油气资源,但南海西部高温高压区块最高压力系数达2.49,温度超过200℃,超高温高压给油气勘探开发带来的挑战.钻井过程中极易诱发井壁失稳、恶性漏失、钻具粘卡、井涌、井喷、井下断钻具等事故.南海西部经过多年高温高压钻井实践,摸索出了一系列精细化技术,在南海西部25口高温高压井中得到成功应用,应用最高地层压力2.30,最高地层温度215℃,最窄压力窗口0.04,有效解决了高温高压钻井难题.
随着5G时代的到来,虚拟现实技术被各个领域广泛所使用.在体育领域,虚拟现实已成为体育赛事转播的的重要技术,但目前鲜有将其真正实践于高校体育教学过程中.本文梳理我国关于虚拟现实技术对促进技术动作学习、体育教学可行性和体育教学新模式的研究文献,发现虚拟现实技术能有效促进体育知识学习、加强学生的认知和情感体验、实现异地交互等,对个别学者的观点也做出述评,并建议未来应加强定量研究,特别是在虚拟现实技术促进体育技术动作的学习方面.
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目前高校对于液压缸的研究大部分处在理论研究,学生缺乏实践操作,动手能力得不到提高,基于LabVIEW软件设计了 一套用于检验液压油缸产品性能、验证液压缸产品质量的液压缸检测试验台,实现检测数据在工控机和云平台的上传、处理、显示和储存.通过运行结果表明:试验台检测精度高、效率高,对于液压缸的研究可以实现理论联系实际,提高学生的动手能力的同时,为高校的科研工作提供一定的基础.
目的:结直肠癌发病率与死亡率连年升高,严重危害人类健康,本课题通过辩证论治在结直肠癌治疗中的应用与发展现状,总结其特点,为结直肠癌的诊治与康复提出新的理论与诊疗指导.方法:运用文献资料、数理统计、归纳总结、专家访谈等研究方法对辨证论治中各种不同结直肠癌证型的具体诊疗方式进行归纳总结.结果:辨证论治主张以人为整体作为治疗对象,注重宏观调理,对治疗和康复期的结直肠癌患者有着独特的治疗效果,但具有起效慢,疗程长的特点.结论:辨证论治在诊治手段与方法上的独特优势可以为结直肠癌诊疗提供更广阔的思路,更丰富的方法,进
本文基于旧衣回收再利用的意义,探讨旧衣物产生的原因及回收的主要方式,详细解读研究团队二次设计的改造过程,展示实践成果,展望未来前景,唤起社会民众的环保意识.rn面对全球环境日益恶化、可利用的资源日益枯竭,国内外各行各业都努力在生态与环境之间寻求更好的平衡,旧衣回收的概念应运而生.旧衣物的回收再利用在二次产业设计与消费者互动的过程中,不仅有助于减少废弃物对环境的污染,节约经济成本和资源,而且通过对服饰的二次设计,引导公众树立一种新的可持续发展的消费理念和生活方式[1].
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