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生态教育是在人与自然的发展中顺应自然的一种教育,是全社会自觉形成的一项人生态度,它不是短暂的教学效应,更多的是长久的终身教育观。因此,将生态教学的思想与理念融入小学语文教学中,对学生进行以生态为主题的自然教育,是非常有必要的,但同时评价至关重要。
生态教育理念下小学语文校本课程资源开发的评价原则探究
【摘 要】
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生态教育是在人与自然的发展中顺应自然的一种教育,是全社会自觉形成的一项人生态度,它不是短暂的教学效应,更多的是长久的终身教育观。因此,将生态教学的思想与理念融入小学语文教学中,对学生进行以生态为主题的自然教育,是非常有必要的,但同时评价至关重要。
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县河畔镇中心小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年43期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“校本课程体系构建的理论与实践研究”（课题立项号：GS[2018]GHB0724）的阶段性成果；
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