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英语教学必然从传统的语言知识技能传授向语言交际能力培养转变，因此，口语教学的重要性日渐凸显，而提高口语水平却一直是困扰我国英语学习者和广大英语教师的主要问题之一。尝试将Hasan的“体裁结构潜势”理论有效地应用到英语口语教学中，以期探索出进行英语口语教学的有效方法，帮助学生克服口语障碍，从而提高口语水平。