【摘 要】
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《鸿门宴》是高职文言文教学的必修篇目,传统文言文教学一味要求学生记忆背诵,授课方式呆板,教学目标单一无趣,导致许多学生对阅读理解文言文产生厌恶、逃避的心理,成绩自然
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《鸿门宴》是高职文言文教学的必修篇目,传统文言文教学一味要求学生记忆背诵,授课方式呆板,教学目标单一无趣,导致许多学生对阅读理解文言文产生厌恶、逃避的心理,成绩自然无法提高。笔者通过将创设情景法、对比分析法、讨论法、诵读法、点评法、拓展延伸法等新颖的教学方法结合,为"樊哙闯帐"这一经典片段进行了教学设计。本文将详细阐释这一教学设计的意图,旨在与各位同仁探讨文言文教学新方法,拓展教学思维,激发学生学习兴趣,寓学于乐,让文言文课堂"活"起来。
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