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互联网金融背景下,作为经济核心的金融行业有一定的冲击,且对金融类人才的需求逐渐增加。当前高职院校金融人才培养体系不再实用,如何构建质量评价体系尤为关键。本文通过采用层次分析法,构建以人才培养目标、课程体系、教师教学质量、学生学习质量和社会效益等五个维度的人才培养质量评价体系。通过评估高职类院校金融类专业的整体质量水平,可完善人才培养质量评价体系,且适时更新。