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摘 要：高校校园文化的陶瓷衍生产品设计是根据从陶瓷的造型，花纹设计以及其本身的用途呈现出学校的核心价值体系。对于学校，校园文化的建设是体现一个学校办学水平的重要标志，加强校园文化的建设和传递，可以大大的提高学生对于学校的归属感。对于学校来说，将自身的校园文化传递具有十分重要的意义。陶瓷可以作为传承的媒介，让学校文化代代相传。
关键词：校园文化;陶瓷衍生产品;造型
一、 校园文化融入陶瓷的可能性分析
（一） 陶瓷价值
陶瓷作为汉族传统文化之一本身具有非常多的特性，其中的“兼容性”就要超过很多其他文化衍生产品。陶瓷早在公元前8000-2000年就诞生了，不仅作为日常的生活用品，还经常用来传递文化，其本身极具实用性，如餐具、茶具、坛、盘、盆、罐、碟、碗等，这让陶瓷不仅仅局限于艺术类和工业类，实用性让他更加贴近人们的生活，只要贴近生活，让人们可以接触到，就可以做到很好的文化传递作用。将陶瓷作为校园文化的衍生产品，相对于其他比如宣传海报、报道书刊等，更加具备时效性，传承性。
（二） 校园文化传播现状
校园文化的特性分别是互动性、渗透性和传承性，校园文化一般是体现该学校的精神文化内涵，加强对校园文化的建设可以提高学校的文化品位。校园文化本身是以学生为主体，以校园为主要空间，还包含了该学校所具有的特定的精神环境和文化氛围。其内容极其丰富，不仅在校园外观建设、对于精神面貌也需要十分重视。健康的校园文化不仅可以陶冶情操、启迪心智，更可以学生的全面发展。目前大学生大部分没有很好的渠道去了解校园文化，也很少会去接触校园文化，一般是在学校举办活动时，他们才能体会到校园文化的魅力，需要找到合适的传承方法，让学生在平时生活起居都可以感受到校园文化健康向上的特性，创造出良好的学习氛围。
（三） 校园文化衍生产品的设计样本分析
一些高校的校园纪念品推广比较成功，主要是依托学校的后勤部门在校园超市和便利店的线下和线上经营将文化推广出去。以中国人民大学官方纪念品购物平台为例，在该校建校八十周年的时候，线上分别以“背包前行”和“执笔书写”概念销售羽毛水笔、双肩电脑包、抽绳包、帆布包等纪念品。人大纪念中蕴含的意义是，让每一个人大人回忆人大校园深红色的砖瓦，脑中不断回忆起学生和老师80年来不断为人大取得突破和荣耀。将“国民表率，社会栋梁”铭记于心中，把“人民”放在手中守护。无论是在校园中努力积攒能量，还是在社会中摸爬滚打，每个人大学子都会讲先生们的言语牢记心中。在毕业之际，发售以“人民”为念，不忘初心。不论辛勤耕种知识之林，或是即将迈入职场，都要不忘初心，砥砺前行;突破自我，勇敢前行。
二、 陶瓷衍生产品的选择
由于近代科技的发展，近几年陶瓷的品种不断增加，其工艺也越来越丰富，分出了日用陶瓷，艺术（工艺）陶瓷和工业陶瓷，因为工业陶瓷本身的特殊性，不适合作为衍生产品，优先排除。应该选择什么类型的陶瓷衍生产品，才能最好的包含校园文化。
（一） 日用陶瓷衍生产品
日常使用的餐具、茶具、坛、罐缸等，都是人们日常生活中必不可少的日用陶瓷。人们平时生活起居都会与之接触，这对于校园文化的传承可以起到非常显著的效果。日用陶瓷具备诸多优点，如易于清洗，经久耐用，还可在其上绘制极其丰富的内容，用来传承校园文化十分合适。当然，日用陶瓷衍生产品还是有许多美中不足的地方。其最大的缺点就是抗击打强度不好，不耐摔碰易破损，这也是绝大部分陶瓷衍生产品的缺点。
（二） 艺术（工艺）陶瓷
艺术陶瓷也称作陶瓷艺术，是陶艺和瓷器艺术的总称，如花瓶、雕塑品、园林陶瓷、器皿、相框、壁画、陈设品等。艺术陶瓷品是“既能观赏、还能把玩;既能使用，还能投资、收藏”的艺术品种。其具有极其精巧的装饰美、梦幻的意境美、陶艺的个性美以及独特的材质美，深受人们喜爱。如果将校园文化和艺术陶瓷融合，前者即可继承后者的装饰之美，个性之美，意境之美以及材质之美。校园文化依附艺术陶瓷之上，并和其进行协调统一，可以诞生出许多非常优秀的艺术品，在观赏收藏的同时，领略文化的魅力，这就是艺术陶瓷相对于日用陶瓷衍生产品的优势所在。
三、 高校校园文化的陶瓷衍生产品设计实践思路
（一） 策略分析
陶瓷衍生产品的设计方向以艺术陶瓷为主，校园文化与现代工艺品融合，以所选择的高校的校园文化为核心要素，在艺术陶瓷的图案花纹以及造型上，进行设计制作。艺术陶瓷直接体现出校园的精神文化，向人们展现校园文化的开拓进取精神体现“校园精神”，并且以艺术的形式让人感受到校风、教风、学风、班风和学校人际关系等等。
（二） 过程分析
艺术类陶瓷衍生产品外观设计，要选好出发点，选择的高校文化为基础出发，设计时要让校园文化有极高的辨识度，可以从造型让人看出衍生产品是代表的哪一个学校，类如模仿校园的标志建筑、结构环境等等。也可以从图案设计上着手，记录选择的高校的校徽、学校的标语口号、发展历史、光荣事迹、名人事迹等等，如图所示。
陶瓷材料的种类十分丰富，各材料的优缺点也各不相同，所以对材料的选择极其重要。制作陶瓷产品选好材料如碳化物陶瓷、金属陶瓷等，根据其特性进行加工制作。制作陶瓷衍生品过程中会出现许多困难，如陶瓷泥坯和素烧坯、注浆器皿、施釉以及釉烧器皿、装饰好的器皿陶瓷测試方法以及安全问题等等。要想做出好的陶瓷艺术品是很难的，需要注意的点有起块，起泡，膨胀，过烧，烧成速度过快，增加坯体中的挥发性物质，湿气一般等等很多很多。为保证制作过程中的安全，会在专业人士的指导下完成校园文化的陶瓷衍生产品的制作。
四、 结语
校园文化面临的问题是如何解决其文化宣传缺乏的广泛性和流行性。陶瓷衍生产品可以改变校园文化固有的宣传方式，贴近我们的生活。
作者简介：
柏浩然，邓瑛，江西省南昌市，南昌航空大学。
关键词：校园文化;陶瓷衍生产品;造型
一、 校园文化融入陶瓷的可能性分析
（一） 陶瓷价值
陶瓷作为汉族传统文化之一本身具有非常多的特性，其中的“兼容性”就要超过很多其他文化衍生产品。陶瓷早在公元前8000-2000年就诞生了，不仅作为日常的生活用品，还经常用来传递文化，其本身极具实用性，如餐具、茶具、坛、盘、盆、罐、碟、碗等，这让陶瓷不仅仅局限于艺术类和工业类，实用性让他更加贴近人们的生活，只要贴近生活，让人们可以接触到，就可以做到很好的文化传递作用。将陶瓷作为校园文化的衍生产品，相对于其他比如宣传海报、报道书刊等，更加具备时效性，传承性。
（二） 校园文化传播现状
校园文化的特性分别是互动性、渗透性和传承性，校园文化一般是体现该学校的精神文化内涵，加强对校园文化的建设可以提高学校的文化品位。校园文化本身是以学生为主体，以校园为主要空间，还包含了该学校所具有的特定的精神环境和文化氛围。其内容极其丰富，不仅在校园外观建设、对于精神面貌也需要十分重视。健康的校园文化不仅可以陶冶情操、启迪心智，更可以学生的全面发展。目前大学生大部分没有很好的渠道去了解校园文化，也很少会去接触校园文化，一般是在学校举办活动时，他们才能体会到校园文化的魅力，需要找到合适的传承方法，让学生在平时生活起居都可以感受到校园文化健康向上的特性，创造出良好的学习氛围。
（三） 校园文化衍生产品的设计样本分析
一些高校的校园纪念品推广比较成功，主要是依托学校的后勤部门在校园超市和便利店的线下和线上经营将文化推广出去。以中国人民大学官方纪念品购物平台为例，在该校建校八十周年的时候，线上分别以“背包前行”和“执笔书写”概念销售羽毛水笔、双肩电脑包、抽绳包、帆布包等纪念品。人大纪念中蕴含的意义是，让每一个人大人回忆人大校园深红色的砖瓦，脑中不断回忆起学生和老师80年来不断为人大取得突破和荣耀。将“国民表率，社会栋梁”铭记于心中，把“人民”放在手中守护。无论是在校园中努力积攒能量，还是在社会中摸爬滚打，每个人大学子都会讲先生们的言语牢记心中。在毕业之际，发售以“人民”为念，不忘初心。不论辛勤耕种知识之林，或是即将迈入职场，都要不忘初心，砥砺前行;突破自我，勇敢前行。
二、 陶瓷衍生产品的选择
由于近代科技的发展，近几年陶瓷的品种不断增加，其工艺也越来越丰富，分出了日用陶瓷，艺术（工艺）陶瓷和工业陶瓷，因为工业陶瓷本身的特殊性，不适合作为衍生产品，优先排除。应该选择什么类型的陶瓷衍生产品，才能最好的包含校园文化。
（一） 日用陶瓷衍生产品
日常使用的餐具、茶具、坛、罐缸等，都是人们日常生活中必不可少的日用陶瓷。人们平时生活起居都会与之接触，这对于校园文化的传承可以起到非常显著的效果。日用陶瓷具备诸多优点，如易于清洗，经久耐用，还可在其上绘制极其丰富的内容，用来传承校园文化十分合适。当然，日用陶瓷衍生产品还是有许多美中不足的地方。其最大的缺点就是抗击打强度不好，不耐摔碰易破损，这也是绝大部分陶瓷衍生产品的缺点。
（二） 艺术（工艺）陶瓷
艺术陶瓷也称作陶瓷艺术，是陶艺和瓷器艺术的总称，如花瓶、雕塑品、园林陶瓷、器皿、相框、壁画、陈设品等。艺术陶瓷品是“既能观赏、还能把玩;既能使用，还能投资、收藏”的艺术品种。其具有极其精巧的装饰美、梦幻的意境美、陶艺的个性美以及独特的材质美，深受人们喜爱。如果将校园文化和艺术陶瓷融合，前者即可继承后者的装饰之美，个性之美，意境之美以及材质之美。校园文化依附艺术陶瓷之上，并和其进行协调统一，可以诞生出许多非常优秀的艺术品，在观赏收藏的同时，领略文化的魅力，这就是艺术陶瓷相对于日用陶瓷衍生产品的优势所在。
三、 高校校园文化的陶瓷衍生产品设计实践思路
（一） 策略分析
陶瓷衍生产品的设计方向以艺术陶瓷为主，校园文化与现代工艺品融合，以所选择的高校的校园文化为核心要素，在艺术陶瓷的图案花纹以及造型上，进行设计制作。艺术陶瓷直接体现出校园的精神文化，向人们展现校园文化的开拓进取精神体现“校园精神”，并且以艺术的形式让人感受到校风、教风、学风、班风和学校人际关系等等。
（二） 过程分析
艺术类陶瓷衍生产品外观设计，要选好出发点，选择的高校文化为基础出发，设计时要让校园文化有极高的辨识度，可以从造型让人看出衍生产品是代表的哪一个学校，类如模仿校园的标志建筑、结构环境等等。也可以从图案设计上着手，记录选择的高校的校徽、学校的标语口号、发展历史、光荣事迹、名人事迹等等，如图所示。
陶瓷材料的种类十分丰富，各材料的优缺点也各不相同，所以对材料的选择极其重要。制作陶瓷产品选好材料如碳化物陶瓷、金属陶瓷等，根据其特性进行加工制作。制作陶瓷衍生品过程中会出现许多困难，如陶瓷泥坯和素烧坯、注浆器皿、施釉以及釉烧器皿、装饰好的器皿陶瓷测試方法以及安全问题等等。要想做出好的陶瓷艺术品是很难的，需要注意的点有起块，起泡，膨胀，过烧，烧成速度过快，增加坯体中的挥发性物质，湿气一般等等很多很多。为保证制作过程中的安全，会在专业人士的指导下完成校园文化的陶瓷衍生产品的制作。
四、 结语
校园文化面临的问题是如何解决其文化宣传缺乏的广泛性和流行性。陶瓷衍生产品可以改变校园文化固有的宣传方式，贴近我们的生活。
作者简介：
柏浩然，邓瑛，江西省南昌市，南昌航空大学。