六年前，我第一次踏入无为县实验小学的大门，首先映入眼帘的，是那幢高大的教学楼。楼上最显眼的，是白瓷砖上八个金色的大字——立德树人，全面发展。
　　这便是我们学校的校训。
　　我还记得，当时只认识几个字的自己好奇地盯了它们许久，想要读出来，吭哧半天终是徒劳，惹得爸妈一阵笑。
　　后来慢慢识字了，再一看，又觉得非常有趣：“人”字由一撇一捺组成，就像一个双腿叉开的人站在那儿；“立”字也像一个人，上面的一点是脑袋，一横是伸展的双臂，两点是两条腿，底下的一横仿佛大地。一个大大的人立在天地之间，多么形象！只是当时的我不明白，为什么校训中的字，都那么凑巧，像是“人”。
　　六年后的今天，我已经毕业了。即将告别母校之际，再回首凝望这八个大字，我又有了新的理解，也解开了当初的困惑：学校是培养人才的地方，需要坚持“以人为本”，所以校训中的字，都和“人”有着联系。
　　在这八个字中，最能体现教书育人宗旨的是“树”字。你看“寸”字中的一点，就像一粒飽满的种子。我还记得书法老师说过，“又”字在古代篆文中有“培育”的意思。现在“木”“又”“寸”放在一起，可不就是学校要把我们这些种子培育成参天大树，成为国家栋梁吗？
　　“德”这个字就更有意思了，左边的“彳”在《说文解字》中解释为“与行走有关”，引申为“行为”。右边的“罒”是“目”的象形字，所以“德”的右边可拆解为“十目一心”，意思是有许多双眼睛在看着你的行为举止，只有大家一致赞同你的时候，才说明你是一个有德行的人。
　　如此看来，“立德树人”这四个字放在一起，便是说明学校培育人才应坚持德育为先，即先培养学生的思想品德，先教做人，再教知识。而“全面发展”四个字，则是从学生层面来讲，指出应该让学生在各个方面，都取得长足的进步。
　　没想到，简单的校训中，竟然包含了这么多美好而深刻的寓意，而这一切美好都藏在汉字的秘密中。当我再次注视“立德树人，全面发展”这八个字时，它们已不再是简单的符号，而是一个个可爱的精灵。它们有思想、有感情，与我朝夕相伴，启迪我的思想，激发我的想象。
　　到此，我不由得从心底，发出一声由衷的赞叹：“美哉，汉字！美哉，中华！”