【摘 要】
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本文主要在英语学科核心素养的背景下，分析了学生在主题语境“人与自我”引领下，通过综合性、关联性和实践性的英语学习活动，依托不同类型的文本语篇，提出了基于主题语境的单元整体复习思路，以求促进学生语言知识、语言技能和思维发展的同时培养学生做人与做事的优秀品行和正确的人生态度，让学习真正发生，让素养落地课堂。
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本文主要在英语学科核心素养的背景下，分析了学生在主题语境“人与自我”引领下，通过综合性、关联性和实践性的英语学习活动，依托不同类型的文本语篇，提出了基于主题语境的单元整体复习思路，以求促进学生语言知识、语言技能和思维发展的同时培养学生做人与做事的优秀品行和正确的人生态度，让学习真正发生，让素养落地课堂。
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