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介绍了研究型教学模式在无机化学实验教学中的探索与实践,研究中采用＂基本操作和基本技能训练＋概念和原理及元素性质的验证＋综合及研究型实验＂的基本模式;＂启发—质疑—探究＂式的教学方式及多样性的考核方式。实践证明,这种教学模式能充分调动学生的实验能动性,有利于培养学生良好的科学素质和创新能力。
研究型教学模式在无机化学实验教学中的探索
【摘 要】
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介绍了研究型教学模式在无机化学实验教学中的探索与实践,研究中采用＂基本操作和基本技能训练＋概念和原理及元素性质的验证＋综合及研究型实验＂的基本模式;＂启发—质疑—探究＂式的教
【机 构】
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湖南工程学院化学化工学院
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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湖南省精品课程建设资助项目（湘教通[2009]252号 第69项）, 湖南省教学改革研究项目（湘教通[2009]321号 第293项）, 湖南工程学院校级教改课题资助项目（2009）
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