探索专业课程教学思政之路——以“雷达原理与系统”课程为例

来源 :大学:思政教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaozhouyi
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在提倡“课程思政”建设的大背景下,专业课教学如何在传授专业知识的同时,增强教学的育人功效,是一个值得深入研究的问题。本文以“雷达原理与系统”专业课程为例,从“展现自信”“孕育精神”“培养思维”三个维度探索了专业课教学的思政之路,并提出专业课教师要从转变思想、加强学习、与思政课教师联动等方面,不断充实完善自己,更好地履行立德树人的职责。
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摘 要:教育的根本任务在于立德树人,职业院校的各门专业课都必须要担负起立德树人的重要使命。课程思政指借助专业课进行思想政治教育,深挖课程中蕴含的思政元素,建立有机的课程体系,从而全面实现立德树人的根本任务。职业院校专业课课程思政建设是一項系统工程,当前专业课课程思政的建设和推动仍然面临许多问题。本文对其发展现状进行调查,阐述课程建设中思政与协同育人、教学、专业、学生、网络、评价“六分离”现实困境。
摘 要:在当今高校实施教育革新的时代要求下,本文积极探索习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的育人新模式,提出引入“体验式”育人模式,阐明了该育人模式的内涵和理论依据,提出了这一思想政治教育新育人模式的具体实施路径。  关键词:思想政治教育;高校教育;育人模式;路径实践  中图分类号:G416 文献标识码:A 文章编号:1673-7164(2021)32-0089-03  一个民族要想复兴,