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目前，在高职秘书实务课程教学内容的构建中，传统的“办公、办文、办事”为范畴，已经不能与高职秘书教育的实际相符合。并且这种教学模式已经滞后于社会相关岗位对人才的需求，不能更进一步的提高高职专业学生能力与素质的要求。我们应与学生的就业需要、企业的实际需求出发，立足于国家职业标准，既要有效选择传统内容，同时也要合理拓展新生内容，更好的适应未来社会对秘书人才的需求。