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目的：分析视力低下小学生眼屈光状态及年龄特征。方法：对西安市一所普通小学１００名视力低下学生的２００只眼睛屈光状态进行检影检查。结果：近视性屈光的比例随年级而上升，而远视性屈光则反之；三年级是变化最快的阶段；视力低下程度与近视和远视屈光度分布不尽一致。结论：视力检查不能代替屈光检查，假性近视、假性近视、真假混合性近视应成为近视防治的重点对象。