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摘
高中教师课堂教学行为评价的研究
【摘 要】
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摘要：受课程革新影响，现阶段教育领域以及学术领域和师生所重点关注的一项内容就是教师课堂教学行为研究。在高中阶段的教育教学中，受应试教育和教师教学压力较大等因素影响，教师课堂教学过程往往面临着较高的要求，从课堂教学效果角度来说，教师在课堂上的教学行为好坏对课堂教学效果优劣与否具有直接影响作用。因此，在高中阶段针对教师课堂教学行为评价研究十分必要，其能夠更好地指引教师正确教学方式的运用，确保在教室优质
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年10期
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