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统编教材非常注重教学内容的前后勾连,教师教学用书中的教学建议也多次明确指出,教师可以联系学过的课文,做必要的勾连和讲解。教师通过单元内、跨单元、跨文体的整体设计,纳入预习作业,整合口语交际与阅读教学,进行以读促写、读写一体化设计,实现学生语文能力的螺旋式上升。
统编教材初中语文整体教学例谈
【摘 要】
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统编教材非常注重教学内容的前后勾连,教师教学用书中的教学建议也多次明确指出,教师可以联系学过的课文,做必要的勾连和讲解。教师通过单元内、跨单元、跨文体的整体设计,纳
【机 构】
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江苏省南京河西外国语学校
【出 处】
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初中生世界:初中教学研究
【发表日期】
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2019年9期
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