【摘 要】
:
语文作为一门基础学科,具有人文性和工具性的特点,是学生理解和学习各科知识的必备工具.语文教学离不开阅读与写作,增加阅读量能提升学生的语文素养,而写作需要通过阅读进行
论文部分内容阅读
语文作为一门基础学科,具有人文性和工具性的特点,是学生理解和学习各科知识的必备工具.语文教学离不开阅读与写作,增加阅读量能提升学生的语文素养,而写作需要通过阅读进行积累,因此,小学语文作文教学应注重课外阅读,更应注重课外阅读的方法.那么,加强课外阅读对作文教学有何作用呢?笔者认为可以从以下几方面探讨.
其他文献
小学生写作能力的培养,关键在于培养良好的写作习惯.一是要开放命题,培养学生乐于动笔的习惯;二是要日常积累,培养学生勤于动笔的习惯;三是要精心指导,培养学生用心写作的习
提到写日记,很多中高年级学生感到无趣.因为日记写了很久,但每次写日记,都感觉无话可写,无素材可用.课标强调,要让小学生用文字来表达自己的见闻、体验和想法.如何利用日记教
故事教学法是小学语文作文教学中很常见的一种方法,对于学生而言,此种教学方法具有很强的吸引力.对于教师来说,故事教学法具有很强的可操作性,所以应用于作文教学中是很有必
作文是个体独特感受以及创意表达的载体,良好的作文能力培养将为全面提升学生的语文核心素养提供强力支撑.新课标及核心素养理念引领下的初中作文教学,教师需转变教学观念,创
写作历来是语文教学中的重要内容,《语文课程标准》指出,写作是学生运用语言文字表达和交流的重要方式,是他们认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程.一直以来,我们致力于
在生本理念指导下,教师需要围绕学生的个性化学习需求与差异化学习情况,科学地制定作文指导方案,切不可采用“一刀切”的作文指导方式,以免导致学生写出“模块化”作文,失去
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程.写作是让学生将学生眼睛看到的和内心想到的,用文字尽情地表达出来;写作可以实现对
语文作为一门综合性比较强的学科,需要学生在日常学习和生活中逐渐积累知识.初中语文又是承接小学和高中语文学习的中间阶段,不会太过简单,也不会太过复杂,主要体现在语文综
上海师范大学的郑桂华教授提出:“强调有限的课堂教学时间里需要培养学生的关键能力,提升学生的核心素养,教学不能琐碎杂乱”.那么基于交际语境理念的写作教学如何确定教学目
小学阶段学生好奇心强、爱模仿,教师抓住学生这一特点,进行正确的作文启蒙指导,帮助学生养成良好的思维方式和行为习惯,将词、句、段、篇连成一篇优秀作文。这需要教师对小学作文启蒙教学实施有效的教学策略,促进小学作文教学核心素养的形成。 一、小学作文启蒙教学培养的重要性 启蒙教学是让学生深入了解作文写作方法及概念,并培养学生写作的兴趣和写作习惯。教育家叶圣陶曾说过:“积千累万,不如养个好习惯。”可见良