乐山市教育局原局长、乐山市关工委原副主任、省关工委宣讲团成员赵家骥，自1992年参加市关工委工作以来，创新教育工作，为培育充满创造力和活力的新一代做出了积极贡献。当大家向他“取经”时，赵家骥给了六个字：关爱、帮扶、引领。
　　关爱青少年重在精神帮扶
　　赵家骥说：“送书包、资助学费，这样的帮扶远远不够，要有针对性地建立关爱工作长效机制。”
　　2015年秋天，赵家骥和市关工委工作人员下乡考察时，遇到了正在帮家人打稻谷的王梦玲。“在和王梦玲的交谈中，我明显感觉到她的不自信。当时我就想，物质上的帮扶对于王梦玲而言只是‘今天式’的，她更需要的是精神上的帮扶。”赵家骥回忆，在他的鼓励引领下，王梦玲开始研究野草密毛薅的药用价值，其研究成果最终获得了全国青少年创新大赛植物学类全国二等奖，16岁的王梦玲在人民大会堂受到国家领导人的接见。“此后，在研究和解决一个个问题的过程中，王梦玲变得更加自信，学习成绩也节节攀升，今年成功考入大学”。
　　青少年成长重在科学引领
　　“科技是时代命题，创新是灵魂，实践是根本途径，活动是载体，这样的教育才是真教育。”由赵家骥牵头在乐山市安谷镇建立的“素质教育基地”，集泥塑、养殖、游戏等于一体，让青少年在这里学会了劳动、学会了自立，提高了整体素质。现在，该基地已成为全省素质教育基地的一面旗帜。
　　此外，赵家骥还大力支持峨眉山市关工委抓好科技创新实践活动，牵头成立的航模兴趣小组已成为科学引领成才的重要方式。
　　“青少年航模基地是青少年成长的实验中心、科创中心。这里既能让学生们学到课本外的东西，又能锻炼学生们的动脑动手能力。”航模基地实验室的科技辅导员杨勇介绍，从最初的航模小组到现今的青少年航模基地，再到乐山市青少年航模节，这个平台引领着几万名航模爱好者在航模实践活动中学习着、成长着。
　　让青少年成长横不留空竖不断线
　　为深入研究留守儿童问题，赵家骥走访省内外許多地区，总结出了被国务院妇女儿童工作委员会转发全国的留守儿童工作的青神模式，即“六个一模式”：一个实施主体，政府；一个牵头单位，妇联；一个责任主线，县局乡村；一个工作中心，以发展为中心；一个整合，整合各方教育力量；一张关爱网，家庭教育、学校教育、社会教育相结合。
　　在谈到构织“一张关爱网”时，赵家骥说：“最难的就是和家长沟通，因为现在的教育被许多家长窄化为知识教育、应试教育。实际上，家长教育是学校教育和社会教育的支撑点，要让关爱工作横不留空、竖不断线。”为此，已经80岁高龄的赵家骥不仅给学生宣讲科普知识，还给家长讲授家庭教育知识 。
　　莫道桑榆晚，为霞尚满天。已到耄耋之年的赵家骥依然默默地燃烧着自己，照亮着别人。青松不老、拳拳之心护幼苗，无私奉献、真心关爱下一代，赵家骥用行动诠释着教育者、领导者的责任和担当。