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在以非环境专业大学生为调查对象开展环境知识和环境行为问卷调查的基础上，该文指出非环境专业大学生掌握环境知识的总体水平较好，但对环境知识的认识带有明显的局限性和不均衡性，环境行为有明显的滞后性。因此，该文在完善人才培养计划、加强校园文化建设和开辟第二课堂等方面提出了改进环境教育的对策和建议。
非环境专业大学生环境意识调查与环境教育对策研究
【摘 要】
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在以非环境专业大学生为调查对象开展环境知识和环境行为问卷调查的基础上，该文指出非环境专业大学生掌握环境知识的总体水平较好，但对环境知识的认识带有明显的局限性和不均衡
【机 构】
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东华理工学院土木与环境工程学院
【出 处】
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中国林业教育
【发表日期】
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2007年1期
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