【摘 要】
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我国《九年义务教育课程计划(试验稿)》中明确要求,从小学三年级起开设研究性学习课程。那什么是研究性学习呢?从宽泛的角度来讲,研究性学习泛指学生主动探究的学习活动,它是
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我国《九年义务教育课程计划(试验稿)》中明确要求,从小学三年级起开设研究性学习课程。那什么是研究性学习呢?从宽泛的角度来讲,研究性学习泛指学生主动探究的学习活动,它是一种学习的理念、策略和方法,适用于学生对所有学科的学习。本期编发的《我看李白和杜甫》《论数学是一个从古代各自发展到现代统一的过程》就是两篇不错的研究性学习范文。同学们可以利用课余时间,围绕自己感兴趣的问题,通过主动收集、分析和处理信息,来实际感受和体验知识的生产过程,进而了解社会,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力和创造力。
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