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在物理教学中，课堂提问是优化课堂教学的必手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生习兴趣，提高学生听课的注意力，培养学生的语言达能力和观察能力，而且还有利于师生之间的相沟通和信息交流反馈。好的课堂提问不在于“多”，关键在于从物理教学特点和学生实际情况出，精心设计课堂提问，要“善问”、“巧问”。我们必要重视课堂提问的设计策略，通过课堂提问来培学生的高品质思维。要恰学表互问发须养