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当下，“基础课”教学存在困境：课程体系不够灵活，课程体系决策集中度过高，以及课程体系过于复杂。应在课程方法整体架构前提下，明确“基础课”价值定位，实现教材向教学体系的转化，达成课程目标的要求，从而实现课程体系整体架构。
高职院校“思想道德修养与法律基础”课程方法体系整体架构研究
【摘 要】
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当下，“基础课”教学存在困境：课程体系不够灵活，课程体系决策集中度过高，以及课程体系过于复杂。应在课程方法整体架构前提下，明确“基础课”价值定位，实现教材向教学体系的转化，达
【机 构】
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浙江工业职业技术学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2013年4期
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