【摘 要】
:
在小学语文教育教学过程中离不开阅读能力培养,而阅读能力的培养需要长时间的坚持才能取得好的教育效果,在小学低年级n教育阶段,并通过诸多的良好方式,培养学生的阅读能力,才能使低段的孩子在阅读理解方面真正实现质的提高,促进自身的健康成长。
【机 构】
:
黑龙江省齐齐哈尔市克山县第四小学校 黑龙江齐齐哈尔 161600
论文部分内容阅读
在小学语文教育教学过程中离不开阅读能力培养,而阅读能力的培养需要长时间的坚持才能取得好的教育效果,在小学低年级n教育阶段,并通过诸多的良好方式,培养学生的阅读能力,才能使低段的孩子在阅读理解方面真正实现质的提高,促进自身的健康成长。
其他文献
日前,《中华人民共和国家庭教育法(草案)》在审议中,其内容体现了政府及社会对家庭教育的重视。但是,相对于外界的n努力,家长群体普遍存在教育责任模糊、教育意识不清晰的问题。笔者以此背景为出发点,采用案例分析法,得出家庭教育中亲子关系不和n谐是造成中学生心理障碍的重要原因。基于此,本文针对案例分析得出的相关问题,提出改善亲子关系对预防和治疗中学生心理障碍的具体n措施,以为实际问题的解决发挥积极作用。
在经济全球化的背景下,我国高等教育改革也在不断深化,随着教育的发展和高校扩招的步伐加快,高职院校的数量和规模也n迅速增加,这就要求我们的大学生不仅要掌握扎实的专业知识,更应该具有良好的职业素养,因此学校的教师应注重学生的实践能力的培养;n同时,还应重视学生的创新意识、创造性思维的锻炼以及综合素质的提升等方面的教学工作。
生态教育背景下的小学高段美术教学,应该打破传统的教学模式,通过有效策略的实施,充分激发学生兴趣,使他们有效地学n习美术知识,得以观察能力、想象能力、创造能力的全面发展。美术教师需要了解高年级小学生的实际发展情况,结合主要的教学内容,展n开针对性强、形式多样的教学指导,生态教育理念全面渗透的过程,也就是小学生个性化发展目标顺利实现的过程。本文特意进行了生态教n育背景下小学高段美术课堂架构的探讨分析。
一个好的习惯可以影响一个人一生。所以,在小学教学中广大教育教学者一直在坚持不懈地培养学生的好习惯,习惯培养并不n是一朝一夕的事情,而是需要时间的积累,需要教育者对学生不断的督促和鼓励。同样在小学语文课堂教学中,也要正确引导学生养成好的n习惯。新课程标准中也指出:“要注重学生良好的语文学习习惯从而可以使学生掌握学习方法”。
随着教育和教师改革的不断推进,我国小学教育的内容和方法也在不断更新和发展,特别是在新课程标准全面推进的今天,学n校面临着素质教育的新要求,而促进合作学习意识和学生提问能力的培养已成为小学语文阅读教学的主要任务之一。为了更好地理解和分析n语文阅读的内容,小学语文教师开始在阅读教学中运用合作学习的方法和策略,本文探讨了合作学习在小学语文阅读教学中的重要性以及合n作学习策略在小学语文阅读教学中的应用。
从经验可以看到的是,初中英语对教学情境的巧妙使用,有着非常明显的效果。情境教学作用突出,深受教师青睐。对此本文n将以真实性、目的性两个原则切入,分析情境教学使用原则,以此为基础,分析初中英语情境教学使用思路。在情境中,使用丰富的资源,n配合网络技术提高学生学习主动性和效果。
国医顾名思义就是中医。众所周知,国医凝聚了深厚的中华优秀文化,是中华民族优秀文化的重要组成部分,是世界医学宝库n中的无价之宝。普及国医可以提高全民健康素质和文化素质,是继承中华优秀文化的一个有效载体。在小学阶段开展国医启蒙教育,弘扬了n中华优秀传统文化;同时,在接受国医文化熏陶的过程中,有利于小学生的身心健康,使其养成良好的保健习惯,为其终身发展奠定基础。
文言文教学的目的在于“培养学生阅读浅易文言文的能力”。显而易见,上述这些问题的存在,是不利于提高学生文言文的阅n读能力的,也势必造成文言文教学的“少、慢、差、费”,学生学习情绪低落,觉得“学文言难,难于上青天”。要改变这种现状,给文言n文的课堂教学注入生机,就必须关注学生,关注学生的问题意识……
多用电表的原理和使用是高中物理教学的重要内容,其用作欧姆表使用不同倍率测电阻获取所测电阻大小的原理是教学的难n点,本文通过原理解读,示范举例对该问题进行了深度剖析,以揭示欧姆表使用不同倍率时内电路的变化规律。
亲社会行为主要是指符合社会发展预期,能够对他人、群体或者社会产生有益的相关行为。而对于学前儿童群体来说,其亲社n会行为呈现与其年龄特征有着紧密的联系。以往的研究学者曾经提出,幼儿的这种亲社会行为是指幼儿在各种社会交往互动中所呈现出来的n一切能够促进他们社会和谐的情绪和行为,具体包括同情、合作、分享、助人、安慰、和睦、捐赠等,是幼儿身心发展的重要指标之一。