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以广州市某区为个案，对该区流动人口子女受教育机会进行调查与研究，发现以市场需求为导向的民办学校基本上满足了流动人口子女对教育的需求，但是出于政府、学校、教师和学生家庭环境等原因，这种民办学校教育模式对社会良性运转造成了隐患。另外，流动人口子女的受教育机会还涉及到一些深层次的问题，如各项政策、法律和法规贯彻落实不到位、城乡二元结构的消极影响、民办学校同等法律地位的缺失、社会阶层差距拉大等。