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朗读评价不仅能促进学生朗读能力的提高,还能提升学生的综合素质.教师在指导学生朗读时,应以学生为主体,抓住学生的年龄特征、心理认知水平等方面的特点,恰当运用赏识、机智、多元化、生动形象、个性化的评价方式,让语文课堂焕发生命活力.
巧用朗读评价,让语文课堂焕发生命活力
【摘 要】
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朗读评价不仅能促进学生朗读能力的提高,还能提升学生的综合素质.教师在指导学生朗读时,应以学生为主体,抓住学生的年龄特征、心理认知水平等方面的特点,恰当运用赏识、机智
【机 构】
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重庆市巫山县朝云小学 重庆 巫山 404700
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年7期
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